2023 16

Формування економічних підходів до наукового обґрунтування інноваційно-проєктної діяльності позашкільних мистецьких освітніх закладів

І. В. Пасечник,
здобувач третього  (освітньо-наукового) рівня  вищої освіти
ORCID https://orcid.org/0009-0005-5935-2347
e-mail: pasechnic.iya@gmail.com,
Приватний заклад вищої освіти «Східноєвропейський університет  імені Рауфа Аблязова», м. Черкаси

Формат цитування
Пасечник І. В. Формування економічних підходів до наукового обґрунтування інноваційно-проєктної діяльності позашкільних мистецьких освітніх закладів. Управління економікою: теорія та практика. Чумаченківські читання: зб. наук. праць / НАН України, Ін-т економіки пром-сті. Київ, 2023. С. 211-220. DOI: https://doi.org/10.37405/2221-1187.2023.211-220

Мова статті
Українська

Анотація
У сучасному світі розвиток мистецької освіти вимагає впровадження інноваційних підходів, які базуються на науковому обґрунтуванні та ефективному використанні ресурсів. Розглянуто формування економічних підходів до наукового обґрунтування інноваційно-проєктної діяльності в позашкільних мистецьких освітніх закладах. Досліджено ключові аспекти таких підходів, зокрема, стратегічне планування, фінансове забезпечення, управління ризиками, співпрацю та партнерство, оцінку результатів і підтримку творчого потенціалу.
Визначено, що з розвитком освітніх систем особлива увага приділяється інноваційним підходам у мистецькій освіті. Особливої уваги набуває формування економічних стратегій для наукового обґрунтування інноваційно-проєктної діяльності в позашкільних мистецьких освітніх закладах.
На основі аналізу сучасних тенденцій та передового досвіду зроблено висновки щодо ефективних стратегій формування економічних підходів, спрямованих на забезпечення успішного впровадження інноваційних проєктів у сфері мистецької освіти.
Наукові доробки мають важливе значення для практиків у освітній галузі, адміністраторів і дослідників закладів позашкільної мистецької освіти, оскільки надають цінний внесок у розуміння ефективних стратегій розвитку мистецької освіти через інновації, що відкривають нові можливості для вдосконалення навчальних процесів й підвищення якості освіти в цій сфері.

Ключові слова
інноваційно-проєктна діяльність, позашкільна мистецька освіта, заклад мистецької освіти, економічний розвиток, STEM-освіта.

Referensces

  1. Bondar, Іu. A., Lehinkova, N. I. (2021). Vykorystannia vydiv ta metodiv planuvannia pry realizatsii proiektiv [The use of types and methods of planning in the implementation of projects]. Ekonomichni, sotsialni ta informatsiini mekhanizmy formuvannia ta vdoskonalennia systemy upravlinnia proektamy [Economic, social and informational mechanisms of formation and improvement of the project management system]. (pp. 318-337). Kyiv. DZVO “University of Management of education” of NAS of Ukraine [in Ukrainian].
  2. Dіachenko M. (2020). Metodyka kerivnytstva proiektamy z khudozhno-estetychnoho napriamu v zakladakh pozashkilnoi osvity [Methodology of managing projects in the artistic and aesthetic direction in out-of-school education institutions]. Yevropeiska proiektna kultura v Ukraini: stan, problemy, perspektyvy [European project culture in Ukraine: state, problems, prospects]: Proceedings of the International Scientific and Practical Conference. (pp. 69-72). Zaporizhzhia, ZNU [in Ukrainian].
  3. Hutsaliuk, O. M., Holovina, O. I., Kozlovtseva, V. A. (2019). Formuvannia innovatsiinoi infrastruktury natsionalnoi ekonomiky v umovakh hlobalizatsii ta intehratsii [Formation of innovative infrastructure of the national economy in conditions of globalization and integration]. Infrastruktura rynku – Market infrastructure, 33, pp. 381-487. DOI: https://doi.org/10.32843/infrastruct33-56 [in Ukrainian].
  4. Yermakov, I. H. (2016). Metod proektiv u konteksti zhyttievykh rezultativ diialnosti v systemi sotsialnoi ta zhyttievoi praktyky uchniv. Chastyna I [The method of projects in the context of life results of activities in the system of social and life practice of students. Part I]. Postmetodyka – Postmethodology, 2, pp. 24-34 [in Ukrainian].
  5. Kobernyk, O. M., Sydorenko,V. K. (2007). Metodyka trudovoho navchannia: proektno-tekhnolohichnyi pidkhid [Methodology of labor training: project-technological approach]. Uman, Copy Center. 204 p. [in Ukrainian].
  6. Kramskyi, S. O., Hutsaliuk, O. M., Ablіazova, N. R., Maltsev, M. M. (2023). Vykorystannia proiektnoho menedzhmentu yak innovatsiino-envaironmentalnoho pidkhodu v systemi pidhotovky fakhivtsiv z ekonomiky ta upravlinnia naukovo-tekhnichnoiu sferoiu [The Use of Project Management as an Innovative and Environmental Approach in the System of Training Specialists in Economics and Management of the Scientific and Technical Sphere]. Ekonomichnyi visnyk Donbasu – Economic Herald of the Donbas, 3 (73). pp. 88-96. DOI: https://doi.org/10.12958/1817-3772-2023-3(73)-88-96 [in Ukrainian].
  7. Kucher, S. L. (2018). Teoretychni i metodychni zasady neperervnoi dyzain pidhotovky maibutnikh uchyteliv tekhnolohii [Theoretical and methodical principles of continuous design training of future technology teachers]. Doctor’s thesis. Kryvyi Rih [in Ukrainian].
  8. Proiekt «Kontseptsiia pozashkilnoi osvity» [Project “Concept of after-school education”]. (2019). Ministry of Education and Science of Ukraine. Retrieved from https://mon.gov.ua/storage/app/media/gromadskeobgovorennya/2019/10/22/koncepcta-rozvitku-pozashkilnoi-osviti.docx [in Ukrainian].
  9. Smirnova, O. O. (2021). Metodychni osnovy proektnoi diialnosti u zakladi pozashkilnoi mystetskoi osvity [Methodical bases of project activity in the institution of extracurricular art education]. Osvitno-naukovyi prostir – Educational and scientific space, 1, pp. 82-89 [in Ukrainian].
  10. Sushchenko, T. I. (1996). Pozashkilna pedahohika [Extracurricular pedagogy]. Kyiv, ISDO. 144 p. [in Ukrainian].
  11. Pro pozashkilnu osvitu: Zakon Ukrainy vid 22.06.2000 r. № 1841-III [On extracurricular education: Law of Ukraine dated June 22, 2000 No. 1841-ІІІ]. Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1841-14#Text [in Ukrainian].

Повний текст (.pdf)

Надійшла до редакції 14.11.2023
Прийнята до друку 16.12.2023
Опублікована 21.12.2023